物理科学系党支部设在文华学院基础学部物理科学系，党支部突出政治建设，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》，强化思想武装，以创新为核心，以开展党的群众路线教育实践和大学生劳动教育活动为重要契机，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑、指导实践、推动工作，认真贯彻落实党的路线方针政策，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

一、强化思想武装，突出政治建设统领

党支部规范落实“三会一课”制度和支部主题党日活动，结合我校个性化教育办学特色与创新资源优势，围绕党的故事和物理领域人才故事，开发VR红色教育体验系统与党性教育相关优质资源进行在线平台建设，将“文化传承”和“价值引领”有机结合，实现线上线下教育相互动。

物理科学系党支部现有党员9人，其中博士2人，硕士6人，副教授4人（占比44%），讲师3人。党支部书记是青年骨干教师物理系主任肖利霞博士，组织委员是系副主任陶薇老师，宣传委员是年轻教学骨干朱鸿亮老师。近5年来，支部共获得国家级、省部级、校级教科研项目立项20余项，包括国家自然科学基金项目2项，湖北省自然科学基金项目3项，省教育厅科研计划项目5项，发表教科研论文 20 余篇。教师获奖方面，1人次获得省级青年教师教学竞赛一等奖，3人次获校际青年教师讲课竞赛新秀奖，5人次获得校教学成果一等奖；3人次获学校教学质量一等奖。物理教学团队2019年获省级“优秀基层教学组织”，2021年被评为“省教学团队”，大学物理实验评为“省一流课程”，物理教师党支部带领物理教学团队在学校真正起到了示范和引领的作用。

物理支部所在系承担了全校《大学物理》和《大学物理实验》等公共基础课程，建有诺贝尔经典物理实验室和校级物理实验教学示范中心，为培养应用创新型人才奠定基础。

二、格物求道，真理育人--《大学物理》及实验系列课程思政改革

文华学院形成了 “三九个性化教育模式”，实施开展了“三个一工程”。基础学部担任全校学生的公共基础课程，学校将《大学物理》课程作为落实课程思政建设的重点，积极鼓励和支持教学团队整体推进课程思政工作，并以支部党建引领物理系列课程教学实现“立德树人”目标和学校“个性化教育”改革实践，在落实物理课程思政和推进教学改革中走在学校前列。

为进一步推进“课程思政”改革落实落地，加强教师课程思政意识，提高教师课程思政能力，物理教师党支部率先行动，认真学习习近平在全国教育大会上的重要讲话精神，宣传、团结和组织“物理思政”教学团队集体备课，深度挖掘课程里的思政元素，并融入大学物理系列课程的教学中，形成了系列教学案例库，将“育人功能”和“德育元素”以“润物无声”的形式融入到每一讲的课堂之中。截止目前，团队共获得省部级、校级课程思政课题4项。2021年4月，物理科学系在学校及学部的支持和帮助下，成功承办了“全国大学物理课程思政专题研讨会”，受到参会高校代表的一致好评。支部肖利霞老师题为“格物求道，真理育人--物理系列课程思政探索与实践”的论文被大会评选为“优秀论文”。

三、在线开放课程建设与混合式教学改革

以知识、能力和素质协调发展为目标，以应用型创新为落脚点，以个性化教育为途径，开展了大学物理在线开放课程建设，努力打造学生“乐于听、便于学、会分析、能应用、可选择（个性化）”的大学物理课程。

在兼顾知识体系的系统性和完整性基础上，将教学内容进行了优化、“蜂巢式”设计，浓缩得到既相互独立又有一定逻辑关联的100个知识单元，拍摄了100集每集20分钟左右的教学视频，配置了丰富的课程资源，完成了大学物理在线开放课程平台建设，供我校及兄弟院校中每年至少4000名左右的学生学习。同时，为学生提供了五维资源（包括在线课程、微课堂群、实体课堂、创新基地、竞赛联盟），通过三类课堂开展和保障个性化教学。

基于中国大学MOOC网和超星学习通平台，设计了混合式为主、问题式、讨论式、探究式相结合的多样化教学方法体系。教学实施“三化”(抽象问题形象化、复杂问题简单化、深奥问题通俗化)教学并融入课程思政教育，有情节、有趣味。教学组织实施采用了线上线下相结合的“八步式”教学，通过三阶段(线上前置学习、课堂互动学习、课后延伸学习）、四途径（任务驱动、作业细化、实践训练、竞赛提升）进一步做实课堂教学效果。

通过以上教学的开展，学生学习积极性明显提高，成绩提升显著。近两年来，学生卷面平均成绩由原来的55.6分提高到了70.4分。在CUPT、 挑战杯、全国及省物理实验等竞赛中获奖60余项，其中获国家级奖7项，省级奖56项，国家专利4项。

怀揣共同的目标，进行了共同的创造，得到了共同的发展，努力做到党性锻炼与立德树人同频，支部建设与学科发展共振，努力成为学校的领头雁！